经本人辅导的学生，16届毕业生较高提63分，15届较高提57分，14届较高提59分。一．一对一家教学生姓名：刘思彤（2016届四中3.7班）整体提分幅度：接手前50分左右，高考113分。（每周2 节。）提分题型示例：阅读---- 辅导6次 ---- 由原来 10分---提高到32分。提分题型示例：语法填空---- 由原来 3分---提高到11.5分（模拟考试）。二、一对一家教学生姓名：史远哲（2016届一中3.21班）整体提分幅度：接手前90分左右，高考123分。（每周1 节。）提分题型示例：阅读--辅导6次由原来26分提高到平均不低于38分。三、一对一家教学生姓名：颜召（2016届一中3.9班）整体提分幅度：接手前80分左右，高考114分。（每周2 节。）提分题型示例：完形填空---- 辅导8次 ---- 由原来12分---提高到平均不低于24分。四、一对一家教学生姓名：孟令昂（2016届四中）整体提分幅度：接手前70分左右，高考96分。（累计约12 节。）提分题型示例：短文改错--由原来平均不足1分--提高到平均不低于7分。2015届一．一对一家教学生姓名：刘凯航（一中3.26班理科复习班）经已考入大学的原14级一中3.21班孟玲推荐（高三阶段我给其补过课，每周2节。）提分题型示例：阅读---- 辅导6次 ---- 由原来10分（一学期期末）---提高到28分（一模）。整体提分幅度：第一学期期末英语56分（作文没写，属于七八十分水平），辅导6次后参加一模考试，英语提高到104分，二模在其听力错一半（我未辅导其听力，影响了提分幅度）的情况下得到，113分。二、一对一家教学生姓名：宋滨含（四中3.3班文科实验班）经一中3.15王舒阳家长推荐，每周2节。提分题型示例：阅读---- 由接手前14分---提高到一模34分。整体提分幅度：补课前在了解学生水平寻找突破口时，该生提供了两份以前的试卷，分别为高一二次月考57分和高二期中考试六十九分.辅导后，一模104.5（二月二十四日开始补，三月十五日一模考试，每周两节，有加课）三、一对一家教学生姓名：王冠彭（四中3.6班理科实验班）经四中高二补课学生刘思彤的家长（王冠彭亲姑）推荐，一月二十四开始补课，每周2节。提分题型示例：阅读第一节---由接手前10分(高三第一学期)---提高到一模22分。提分题型示例：改错---由接手前2分(高三第一学期期末)---提高到二模7分。四、一对一家教学生姓名：侯奔（一中3.19班理科实验班）三月二十四日开始补课，每周补课多次。提分题型示例：改错---由接手前1分(一模)---提高到二模7分。五、一对一家教学生姓名：王舒阳（一中3.15班理科实验班）补课频率先是一周多节，后来成绩稳定在120以上，每周补一节。成绩由曾经一度一百零点逐渐提高到一模136。六.一对一家教学生姓名：张馨月（一中3.1班文科）补课前成绩在五六十分之间。一月十六日开始补课，成绩迅速提高到一模七十一分三模84分（年前一周两次年后每周一次）。七.另有几名高三学生因时间安排等原因只进行了短期补课。如一中3.16班吴明哲3.18班王汝斌（一对二家教）。吴明哲一模仅92分，补了三次，参加二模考试，二模107，三模115。王汝斌一模96分，一模后开始补课，三模118分。八.李老师简介：男，45岁，我市某省级重点高中实验班教师，送走9届高三. 多次押中高考题。九.费用：高三学生90分钟300元，五月一日至高考90分钟500元。高一、高二学生，酌减。
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