掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。课程特色：主题阅读精读与泛读，着重高中阶段基础语法的重点讲解和基础阅读能力的培养;会基础句型的翻译，和基础语法的灵活运用。　　专题讲解涵盖英语考试中听力、语法、选词、完型、阅读、翻译、写作七大模块。针对每一个模块，介绍题型特点、考查要求和解题技巧，让同学们对各个题型都有一个全面综合的了解。同时结合典型例题，详细分析解题思路和解题步骤，从而一一突破英语考试中的各个模块。　　模拟测试卷的设置，让同学对前一阶段的学习进行总结和归纳，从而正确评估和调整自己!　　建议：　　在暑期中提前适应高中的教学，认真完成老师布置的课后作业;不懂马上就问，为开学后打下良好的基础，争取能够在开学以后的学习中能有所领先;建立高中语法框架，为高中的英语学习树立信心。找出难点：对不理解的地方做上标记。温习基础：作为学习新课的知识铺垫。讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法：认真听课;记好笔记。认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的；当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的；当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的；当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
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