孩子是爸妈心中的宝，爸妈就想给孩子爱，成长环境，暑假的到来，给家长个机会，让孩子在这个暑假过的很有意义。太多的夏令营、特训营、游学项目鱼龙混杂，家长们到底该让孩子在暑期选择哪一种活动？“不选贵的，只选对的”，快乐成长特训营近日受到不少家长的追捧，同样，专家之前办的类似活动也同样受到家长孩子们的一致好评，主要的特色是快乐体验式教学结合家庭行为作业以及长达六个月的专家跟踪辅导，确保效果倍增。我们发现孩子的学习问题80%归因于不良的学习习惯和学习兴趣低下。通过活动提高孩子的进取心、责任心、自信心及竞争意识，挖掘自身潜能，培养孩子的自我管理的能力、改善学习习惯，激发学习兴趣，让孩子零距离的接触大自然。而家长的亲子课程中大量的沟通技巧教会爸爸妈妈如何用正确的方法与孩子沟通，架起父母和子女心灵沟通的金桥，家庭的幸福感也因此大大提升。传统的课堂教学是在教师的控制下，有序地进行的，“老师牵着学生走”，而在探究学习中，“老师围着学生转”，学生是学习的主人。和谐的课堂氛围显得尤为重要。而一节成功的数学课，关键是教师在课堂的主导和学生的主体作用。因此，要抓好课堂质量，教师首先要备好课。这不但要备好教材，备教法，还要备学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟订采用的教学方法。并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录。每一节课都做到“有备而来”。 　　好记性不如烂笔头学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。加强背诵托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。
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