美博教育作为扎根成都多年的“老资历”品牌，坚持“精英教育”，坚持多个老师对一个学生，能够及时发现并解决学生的学习问题并及时查漏补缺，保证学生的学习状态及学习效率。经历了18年的风雨洗礼，能够及时把握时势变化，顺利作出调整，以其强劲的实力在四川站稳脚跟。美博教育建立专业的“高考研究中心”，掌握高考套路出牌的趋势，及时发现高考新题型、新变化，为教研部提供精准的高考模拟题，同时根据实际情况，为教学部提供教学支持和资源支持。以2018年考入北大的朱海怡与2019年考入清华美院的洪恺同为代表，历年来，美博教育向各大高校输送了大量人才，成为众多学生家长的不二之选。　　开设科目：语文、数学、英语、文综、理综　　辅导方式：一对一|2-6人小班　　时间安排：全日制|课后班|每月开班一次，随到随学　　招收对象：高考生（艺考生）　　师资配备：学习规划老师+学科教师+班主任+自习老师+心理素质老师　　上课地点：成都市武侯区、青羊区、金牛区、锦江区、高新区、双流、龙泉、华阳（可提供住宿）　　物理90冲刺秘诀: 做好专项训练　　审题能力训练　　表面上看是一种阅读能力，实质上还是理解能力。　　每次考试总有人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂（主要是信息类题，因题干太长，无法从中获取有用信息，有些同学对这类题有一种恐惧感，影响解答），这都是审题能力不强的表现。　　如何才能避免呢？具体来说，需要在审题过程中注意如下三个方面：　　1.关键词语的理解。有相当数量的学生在审题时，只注意那些给出具体数值（包括字母）的已知条件，而忽略了一些叙述性语言，特别是一些关键词语。所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱。如，题目中的“刚好不相碰”，“连在杆上或绳上的小球在竖直平面刚好能越过点”等，“刚好”就是关键词。另外，还有一部分学生在一些细节方面也不太注意，如有时把竖直面的图与水平面的图混淆，以至于把问题复杂化（不需要考虑重力时而考虑了重力）。究其原因，有的是因为思维定式所引起的，有的是基础不扎实，对一些常见的运动及其受力情况、遵循的规律不清楚。　　2.隐含条件的挖掘。有些题目的部分条件并未明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘出来，往往就是解题的关键所在。如，“两接触物体脱离与不脱离的临界点是相互之间的弹力、摩擦力为零”（因弹力和摩擦力是属于接触力）；“追及问题中两物体相距远时速度相等，相遇不相碰的临界点为同一时刻到达同一地点时v1≤v2”；“两物体碰撞过程中速度相等时系统动能小”；等等。这些都是一些常见的隐含条件，要在大脑中形成一种潜意识。　　3.排除干扰因素。在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的，这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决。　　表述能力及解题的规范化训练　　提高语言表达能力、规范解题格式是目前广大学生应解决的重大问题。怎样答题才算规范呢？　　首先是文字表述方面要做到以下几点：　　1.对解答中涉及的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明；　　2.说明题中的一些隐含条件；　　3.说明研究对象或研究的过程；　　4.写出所列方程的理论依据（包括定理、定律、公式）；　　5.对求解出的物理量中的负号的含义加以说明。　　其次是列方程时要做到“四要四不要”：　　1.要方程而不是要公式（要把公式与题目内容联系起来）；　　2.要原始式而不是要变形式，如磁场中带电粒子的运动半径，不能直接写成R=mv/qB，而应用向心力公式qvB=mv2/R；　　3.方程要完备，不要一开始就代数运算；　　4.要用原始式联立求解，不要用连等式，因为这样往往会因某一步的计算错误而导致整个等式不成立，从而得分为0。-/gbadcga/-
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